楊懷民在這齣戲中，飾演憤世憂國的江南才子冒辟疆，扮相溫文儒雅，身段、唱腔俱佳，還蠻不錯的，與施思的董小宛搭配上也有那才子佳人的感覺吶~~
施思聲音屬低沉，但其幕後配唱聲音高亢，感覺落差不小捏~~

其實楊懷民唱的真的是不錯,所以才能跑去當歌仔戲唯一真正男的小生.
這個冒襄是明末才子,與董小宛有一段情,為了憂國憂民,搞的身體不太好.
怎麼跟江南遊的高文奇有些大同小異.

怎麼跟江南遊的高文奇有些大同小異
都是身體虛弱..
這點在上次討論說與江南遊雷同之處有沒有人有說到這點的?

楊懷民不管國劇,歌仔戲,黃梅調,流行歌
唱的都不錯,很有才華.

楊懷民在戲中能演能唱. 是我認知中唱得不錯的雙聲帶演員. 他以前在華視演的戲. 大都是第二男主角. 且常被定型像高文奇這類文弱書生的角色(順治與小宛. 光緒與珍妃…..). 直到葉青找他演歌仔戲後. 他才有了俠客的形象. 也才有機會在包青天中演負心的陳世美呢!

楊懷民雖然是在江南遊很顧人怨
但也由衷的佩服他的演技..
不管演好人.演壞人,國語.台語.黃梅調.京劇.歌仔戲,他都能演能唱
真是個全能的演員啊.

沒錯!他在葉青歌仔戲中常飾演武功高強、風流倜儻的多情俠客，扮相也頗俊俏，還蠻迷人的~~

小芸姐也說的對加二分

看到這二段就想到高文奇
要是這二段的女主角換作了香香不知各位會有如何的感覺?(加分题)

我會很江西.
高文奇~~~~~你可不可以認命一點,不要再來搞破壞了.
人家香香會有自己的幸福日子可過,請不要再來叨擾了.

憾事重現，麥擱來ㄚ!就請高文奇先養好身子再來爭~~
別再高唱:我是個多愁多病身吶....

好..先別激動..
那..那如果女主角回到施思呢?
會有什麼感覺及感想?

隨便啦..撿去配..

怎麼差這麼多..

沒啥感覺，這位姐姐就讓給高文奇好了~~

妳們也太明顯了
難怪高文奇到現在都還沒娶.

你們可以小聲一點嗎？
話說楊哥會上網，他也認識我，還是我FB的朋友之一ㄟ......

楊大哥:你好棒ㄜ,唱得真好ㄚ.
我好喜歡看你演的歌仔戲說,ㄚ聽說當初你去演歌仔戲時,都被狄鶯他們那些女生欺負,把你的衣服脫光,他們真是太過份了,欺負一隻草..

燕子放心啦..
他不會來這兒的不用擔心啦!

小靜子
你是在說給誰聽啊?
即使他沒聽到,也不能這樣偷笑人家對人家不尊敬呀..
扣你二分教訓你一下..不然人家會說我們沒家教!

那是楊大哥跟狄鶯他們自己上電視節目說的..

好巧...黃梅調演冒才子..歌仔戲演柳才子....兩齣戲其實引用的都是同一個故事..比較奇怪的是...唱得這麼好..怎麼都沒有人找他去出唱片..

還有..看他演八點檔都是不痛不癢的.在歌仔戲雖然是男二...
但有點壓迫到葉青的地位喔..
起碼在我心目中就是如此...喜歡看他跟狄鶯配甚過葉青配狄鶯
配林美照..就最好不要配...我是這麼希望的...呵~~

有道理

我來也~~~體驗感
可能是中了*麗麗姊的音場誘人毒*...
再聽楊懷民所唱*曲中音調高低氣勢*...相較之下個人感覺有一段距離
演技麗姊伶俐/活潑/自然/順口出/應場從容不迫
還是*麗姊*的實力才華魅力優
不好意思...不是批評...是對照
更不好意思的是這是小娟姊提供的~~還講這樣
我依心裡話實述(個人語言)
PS.還有我看到一點不知道大家有沒有留意到~~~楊懷民起音唱起時..眼神告述我...大字報在哪(到目前麗姊這方面我就沒看過了)

小沈
我覺得你說的很好阿..我也很贊同你的看法.
這我應該要獎勵你一下才對,可惜你沒加入集點行列.
不然以你這樣讚美麗姐來說..應該會加你三點才對.

我還沒加入集點行列嗎???
沒關係...教我如何加入....立刻立..馬上馬...立刻加

重賞之下，必有勇夫∼
小沈說要集點阿，他很哈你提供的獎品ㄟ∼
弟弟有在說，姐姐都沒有在聽∼

小沈:先上去(參加集點活動報名)完成最後報名手續..

其實有沒有獎品...不是首要
是希望*好片不因該僅留存於儲存室*...要拿出來與其同樂

可惡的是現代人只懂得享受-不肯付出...犧牲一點就好像要了他一塊肉
這真是歸咎*教改失敗*....
這是我今天看到的---台灣教育的失敗，首推二大功臣
轉載
台灣教育的 失 敗，首推二大功臣，其一:李遠哲（教 改召集人）。其二:史英（財團 法人人本教育文教基金會董事長）
合理的管教 是 訓練,不 合理的管教是磨練,不要總是認 為 自己的孩子是寶,以 後就是社會的毒瘤！現在的學校 生 態，好像如這位老師說的一樣。 將來的台灣怎麼辦？
一位老師的 沈 痛心聲！我的心中非 常 沈痛，教書近十年了，一直以身 為老師為榮，但是最近一年來卻 深感心痛與無能為力。今天上課 時， 一位學生趴在桌上睡覺，於是我 說：某某同學，你生病了嗎？如 果沒有生病，請你不要趴在桌 上。然後那位學生 連甩都不甩我。
我又說了一 遍，他回答：我高興！於是我請 同學請班導師來，等班導師來 時，我說明了原因，那位學生對 我回嘴說：你 哭夭喔〈台語〉。我說：是你 還 是我？學生馬上又 回：我又不夭，你哭爸咧！〈台 語〉然後大搖大 擺 地跟著導師出去，導師在場卻沒 有任何制止的行動，後來我詢問 了 導師的處理情形，導師也無能為 力，只能記過處理，你知道為什 麼嗎？
這位學生是學 生中的老大，後面總跟著一群僂 儸，平時打人鬧事恐嚇樣樣精 通，記過對他來說其實不痛不 癢，他的母親是從事特種行業， 所以根本無法管教他，我曾經親 眼隔著一棟樓看過這位學生去恐 嚇其他學生，那種狠勁，我心中 在滴血。

史英先生，因為人本主張學生不可以打罵、不可以管 教、不可以處罰，一有學生家長宣揚說老師處罰學生，這位 老師馬上陷入眾聲撻伐的境地， 所以誰不自私，明哲保身要緊， 何必去管別人的小孩？所以我們 只能以記過處理，

史先生，您 聽 過報紙曾報導一位國中生被記18支 大過，卻洋洋得意嗎？我們的學生也 是如此，反正又不會少一塊肉， 照樣可以畢業。

但是各位人 本 的大學者，你們都是高知識份 子，高所得、高生活環境的人，但是，不要 忘 了，台 灣有許多鄉下學校，父母鎮日忙 於掙一口飯吃，肚子沒有填飽 前，誰有精神餘力去陪孩子管教 孩子？或許我比較 白 目，我總希望能憑自己微弱的力 量去喚醒這些迷途的孩子，但是我所得 到 的是屢次在課堂上學生以哭爸、 哭夭罵我，其實我知道 這 種話是學生次級文化的語言，我 傷心的是有誰願意去管教這些迷 途的孩子呢？老師不應該 體 罰學生，我贊成，但是，親愛的 人本學者們，請你們到鄉下的學 校去教看看!不要老是以高 姿態說那番大道理，人本太過的 主張只會使所有的老師灰心，使 中低階層的孩子更無人管教而 已。

學校一位老 師 在上課時，一群學生連甩都不甩 他，聚在一堆玩撲克牌，那位老師也 很 白目〈因為我現在覺得去管教學 生的人實在是太不識相〉，開口制止學 生 不要玩認真上課，當然學生不會 理會他，繼續玩撲克牌，於是這位 白 目的老師走下講台抽起一張牌走 回講台，一回頭，一位比他高 壯 的學生也走向前抓起他的衣領， 劈頭就是甩老師兩巴掌，老師當場傻 掉，事後校方聯絡兩天才找到這 位學生的家長出面處理，學生勒 令轉學處置。

校長還當全 校老師的面誇讚這位老師沒還手，真是好老師，事情也較好處理，等於!送 走了一顆不定時炸彈。

原來老師處 罰 學生會被告上法庭，可是學生打 老師可以完全沒事，
而且被學生 打不出手的才是好老師，學生依舊可以在另一個學校悠遊自在，我茫然了……原來人本所 要 的就是一個打壓老師、提升問題 學生權力的教育環境啊!一個遍體鱗 傷 的老師一項需要你 在 『明哲保身』與『責任』之間做 選擇的工作。「人本」在 一 昧訴求人權應被尊重的同時，卻 未對社會環境做評估。當學生的人 權 被尊重，卻未被告之，他也應尊 重他人的人權；因此學生只能得 到放 任與無知。試問：如果 再 繼續惡性循環下去，台灣勢將沉 沒！？台灣的孩子要在哪立足.生 存.面 對人生?

可惡的是現代人只懂得享受-不肯付出...犧牲一點就好像要了他一塊肉

其實人是要互相體諒和包容的，願意付出的人也是需要相對的回應，才會樂於繼續付出，這種回應不一定是物質上的，精神上的也是一種正面能量∼

這篇文章說的很有道理.
教育的確是一個很重要的關卡,學生時期若沒教好,社會就會產生
很多的亂像,倫理道理,尊師重道的基本觀念若沒有建立好
就會形成脫序的亂源.

其实，当年的导演编剧们没给杨怀民如此优秀的人才一个做主角做个英雄到底的好人机会，对他这个用功又敬业的演员，真是太不公平了！
马来西亚宋悦儿

我是这一两年看刘伯温神机妙算才发现气质非凡的怀民哥的。我不老，但迷死了他的歌仔戏，几乎每天都在看，可以买得到的CD都买齐了。又发现他的黄梅调也唱得那么好，怎能放过呢？我最近才看完《 刘伯温传奇之寸草心》，很感人。你若看他双龙夺珠的皇帝，就可知他连手指脚步都不马虎。
我可算是他的超级粉丝了。
马来西亚宋悦儿

我也是2013年才看到楊懷民的歌仔劇，就成了懷迷的。請問小娟姐可以分享第二个youtube视频吗？若您能教我从哪个网络可看到全集，就更是感激不尽了。
香港cindyma

對不起!本劇因版權所有不方便播放